Le rendement scolaire est un problème
ÉDUCATION. Les jeunes hommes sont moins susceptibles que les jeunes femmes de fréquenter l'université, et une nouvelle étude attribue cet écart aux différences dans le rendement scolaire et dans les méthodes de travail à l'âge de 15 ans, ainsi qu'aux attentes des parents.
Statistique Canada explique qu'en 2003, 26% des hommes de 19 ans avaient fréquenté l'université, comparativement à 39% des femmes du même âge.
Grandes différences
L'étude a conclu que plus des trois quarts (77 %) de l'écart était lié aux différences de caractéristiques chez les jeunes hommes et chez les jeunes femmes, traitées dans cette étude.
La faiblesse du rendement scolaire des hommes représentait près de la moitié (45 %) de l'écart. Plus précisément, les jeunes hommes avaient de moins bonnes notes en général à l'âge de 15 ans.
Une part des 11 % supplémentaires de l'écart était lié au fait que les garçons consacrent moins de temps à leurs devoirs que les filles, et environ 9 % aux attentes moins élevées des parents envers les garçons.
Les autres caractéristiques des élèves ne représentaient dans l'ensemble que 12 % de l'écart.
LA PRESSE CANADIENNE
Statistique Canada explique qu'en 2003, 26% des hommes de 19 ans avaient fréquenté l'université, comparativement à 39% des femmes du même âge.
Grandes différences
L'étude a conclu que plus des trois quarts (77 %) de l'écart était lié aux différences de caractéristiques chez les jeunes hommes et chez les jeunes femmes, traitées dans cette étude.
La faiblesse du rendement scolaire des hommes représentait près de la moitié (45 %) de l'écart. Plus précisément, les jeunes hommes avaient de moins bonnes notes en général à l'âge de 15 ans.
Une part des 11 % supplémentaires de l'écart était lié au fait que les garçons consacrent moins de temps à leurs devoirs que les filles, et environ 9 % aux attentes moins élevées des parents envers les garçons.
Les autres caractéristiques des élèves ne représentaient dans l'ensemble que 12 % de l'écart.
LA PRESSE CANADIENNE
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